نوعی همکاری حرفه ای متقابل بین ناظر و معلم است که در مطالعه و تحقیق مستمر درباره اصلاح روش تدریس و آموزش آتی معلمان صورت می گیرد. بنابراین اصلاح فرآیند آموزش نیاز به برنامه ریزی بلند مدت دارد.